このフレームで遊ぶことによって、子供は協調性、集中力、そして自立のスキルを発達させます。このフレームは綿素材でできており、5つのスナップボタンが含まれています。
表面的には、子供は自分で服を着せるようにスナップを操作することを学んでいます。楽しくて実用的！もう少し深く見ると、彼女は論理的な手順に従って神経運動ニューロンの接続を発達させ、活動を行うことを選択したときに意思決定を行い、自分の間違いを見つけたときに問題を解決するなど、さまざまなことがわかります。
この製品は、障害のある人、特別なニーズのある人、脳損傷から回復している人にも適しています。
サイズ：30.5cm x31.5cm。
ご注意ください：色は異なる場合があります
プレゼンテーション
序章
子供に見せたいものがあることを伝えて、子供を招待します。子供に適切なドレッシングフレームを持ってきてもらい、あなたが作業するテーブルの特定の場所にそれを置いてもらいます。子供を最初に座らせ、次にあなたは子供の右に座らせます。スナップの使い方を教えてあげることを子供に伝えます。
スナップを外す
左手の人差し指と中指を、素材の左フラップの最初のスナップの左側に平らに置きます。
右手の親指と右手の人差し指でボタンの横にある右フラップをつまみます。
すばやく小さな動きで、右指を引き上げてスナップを元に戻します。
フラップを少し開いて、スナップされていないスナップを子供に見せます。
スナップの上部をそっと置きます。
右指のピンチを外します。
左の2本の指を素材の下にスライドさせて、次のボタンの横に配置します。
すべてのスナップが開くまで、これらの開く動作を繰り返します（上から下に向かって作業します）。
右のフラップを完全に開き、次に左のフラップを開きます
左のフラップから始めて右のフラップから始めてフラップを閉じます。
スナップ
左手の人差し指と中指を上のスナップの横に平らに置きます。
右の人差し指が上部のスナップにあり、右の親指が素材の周りとスナップの下部の下にくるように、右のフラップをつまみます。
スナップのポイント部分の上にスナップの上部を慎重に配置します。
右手の親指を外します。
右手の人差し指でスナップを押し下げます。
スナップノイズを聞きます。
右手の人差し指をスナップから離します。
次のスナップまで左指を下にスライドさせます。
スナップを閉じる動作を繰り返します。
完了したら、スナップを外してスナップをスナップする機会を子供に提供します。
目的
直接：独立の発展。
間接的：動きの調整を取得します。
興味のあるポイント
スナップが正常にスナップクローズされたことを示すために発生したノイズ。
年
3〜3年半
